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  • 儿童学数学是否靠记忆?幼小衔接培训机构怎么看?

    儿童学数学是否靠记忆?幼小衔接培训机构怎么看?

    2019-08-13
    幼小衔接培训机构表示有些家长简单地认为儿童学习数学靠的是“记性”。但事实并非如此。曾有一位三岁孩子的家长问我,为什么自己的孩子数数时总是乱数,他教了很多次也没有用;还有一位四岁孩子的家长问我:“为什么我的孩子记性那么差?我给他讲过很多遍,他
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  • 幼小衔接培训机构认为家长做这些事有助于开发孩子的智力!

    幼小衔接培训机构认为家长做这些事有助于开发孩子的智力!

    2019-08-06
    幼小衔接培训机构认为家长做这些事有助于开发孩子的智力!1、在孩子哭闹时安抚孩子。当孩子哭闹时,有的父母会置之不理,觉得小孩子哭闹很正常,过一会就好了。也有的父母会呵斥孩子,让孩子别闹了。这些做法都是不对的,特别是对于不满三岁的孩子。人的左右
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  • 如何开发孩子的右脑?幼儿培训学校有哪些方法?

    如何开发孩子的右脑?幼儿培训学校有哪些方法?

    2019-07-30
    幼儿培训学校如何开发孩子的右脑?1、听音乐。心理学家发现:音乐可以开发右脑,尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外,还可以在孩子从事其它活动时,创造一个音乐背
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  • 幼小衔接补习班介绍打好数学基础的小技巧

    幼小衔接补习班介绍打好数学基础的小技巧

    2019-07-24
    幼小衔接补习班介绍打好数学基础的小技巧一、观察。2岁后,,父母应在引导宝宝多观察的基础上,提高孩子观察的目的性和准确性。在日常生活中父母可以随时随地地问宝宝:“这是什么?”“这是什么颜色的?”“这是什么形状的?”等问题来引导宝宝观察,还可以
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  • 幼儿学英语有哪些优势?幼小衔接培训机构告诉你

    幼儿学英语有哪些优势?幼小衔接培训机构告诉你

    2019-07-19
    幼小衔接培训机构认为幼儿学英语的优势有1、年龄越小,母语干扰也越小。随着年龄的增大,母语学习日益流利与完善,每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语,特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时,他们的母语习惯往往会潜意识地抵制这
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  • 幼小衔接补习班认为小班幼儿美术活动如何指导?

    幼小衔接补习班认为小班幼儿美术活动如何指导?

    2019-07-11
    幼小衔接补习班认为小班幼儿绘画活动的发展一般经历了杂乱线、单一线、圆形线和命名线四个阶段,以线条为主;手工活动主要以玩为主。对这一时期幼儿美术活动的指导,不要过急,要按照幼儿自身发展的速度,循序渐进。1、满足幼儿随时划线、撕纸、玩泥的愿望。
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  • 在数学学习中,幼小衔接培训机构认为孩子为什么会算错?

    在数学学习中,幼小衔接培训机构认为孩子为什么会算错?

    2019-07-02
    在数学学习中,幼小衔接培训机构认为孩子为什么会算错?1、错误感知。一二年级的孩子,由于对事物的感知还不够具体,所以对相似、相近的数字或者符号产生混淆,因而会出现运算错误的现象。比如孩子会将算式中的“0”看成“6”,“45”看成“54”,“
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  • 幼小衔接补习班认为学习美术的好处有哪些?

    幼小衔接补习班认为学习美术的好处有哪些?

    2019-06-25
    幼小衔接补习班认为学习美术的好处有1、增长少儿各方面知识。儿童开始学美术的时候,会关注自己生活中的事物,然后在涂鸦的时候表达出来。而美术课堂讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。好处2、锻炼少儿的感知能力。
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  • 幼小衔接培训学校如何培养孩子的识字兴趣?

    幼小衔接培训学校如何培养孩子的识字兴趣?

    2019-06-18
    幼小衔接培训学校如何培养孩子的识字兴趣?1、讲故事激发识字兴趣。孩子都是喜欢听故事的,好像没有那个小孩对听故事不感兴趣。家长平时在家和孩子相处的时候可以多给孩子讲讲故事。讲故事也是有技巧的,需要家长一步步引导,激发孩子对识字的兴趣。首先,家
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  • 组织幼儿学习数学,幼小衔接培训机构有何策略?

    组织幼儿学习数学,幼小衔接培训机构有何策略?

    2019-06-11
    组织幼儿学习数学,幼小衔接培训机构有何策略?一、数学学习应扎根于儿童的生活经验。儿童对数量关系的认识,是以对具体事物的认识为基础的。所以我们要通过创设真实的问题情景,促使孩子们产生对数学的兴趣,从而能运用数学来解决问题。在我们的日常生活中,
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  • 幼小衔接培训学校认为儿童学数学是否靠记忆?

    幼小衔接培训学校认为儿童学数学是否靠记忆?

    2019-06-04
    幼小衔接培训学校表示部分父母会认为儿童学数学靠的是记忆力,这是否是真的呢?非也,儿童学数学并不是单纯的考记忆就可以了。下面通过举例来说明:例如有5只桔子,5是对一堆桔子的数量特征的抽象,和这些桔子的大小、颜色、酸甜无关,也和它们的排列方式无
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  • 美术学习,幼小衔接补习班认为可以帮助开发宝宝的右脑“艺术脑”

    美术学习,幼小衔接补习班认为可以帮助开发宝宝的右脑“艺术脑”

    2019-05-28
    毕加索、爱因斯坦、达芬奇,这些名人有什么共同之处呢?美国权威研究显示:他们无不例外都有着非常发达的右脑,有着超群的想象力和洞察力。右脑又称“艺术脑”,主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想像力,右脑起着重要的作用。美术学
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  • 幼儿培训学校认为幼儿识字游戏的类型有哪些?

    幼儿培训学校认为幼儿识字游戏的类型有哪些?

    2019-05-21
    幼儿培训学校认为识字游戏可以让孩子在游戏快乐的氛围当中学习汉字,也是很有效率的一种识字方法。识字游戏的类型也丰富多彩,家长可以选择孩子感兴趣的识字游戏。1、摘果子玩法。把字卡做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子。摘下果子后,如果幼儿能
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  • 幼儿趣味学数学之认识形状,幼小衔接培训机构为您分析

    幼儿趣味学数学之认识形状,幼小衔接培训机构为您分析

    2019-05-14
    幼小衔接培训机构认为孩子们的数学学习中,关于“形状”知识的学习是一个重要组成部分,那么,在我们该如何教给孩子们这部分的内容呢?1、充分感知形体。幼儿时期孩子们对事物的认知,都是停留在表象认识上,所以,我们要想教给孩子们“形状”,就需要让孩子
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  • 宝宝学拼音:幼小衔接培训机构学习拼音方法介绍

    宝宝学拼音:幼小衔接培训机构学习拼音方法介绍

    2019-05-08
    宝宝学拼音:幼小衔接培训机构学习拼音方法介绍1、实物帮助法。用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t”时,“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”
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  • 幼小衔接培训学校降温防暑措施有哪些?

    幼小衔接培训学校降温防暑措施有哪些?

    2019-04-29
    幼小衔接培训学校认为进入高温的夏季,宝宝们活动和睡觉时出汗多、消耗大,需要补充各种营养和水分,为使宝宝顺利度过夏天,那么宝宝在饮食方面都有哪些注意事项呢?1、保证充足的水分,饮用白开水,既健康又安全,但是水喝过多,有可能会引起水中毒,建议让
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  • 幼小衔接补习班可以通过哪些游戏方式打好学生数学基础?

    幼小衔接补习班可以通过哪些游戏方式打好学生数学基础?

    2019-04-24
    幼小衔接补习班可以通过哪些游戏方式打好学生数学基础?1.数的学习游戏:抢凳子游戏。可以邀请邻居的宝宝一起来玩,越多越有趣。方法很简单,例如4个宝宝有3张凳子,3张凳子围在一起,宝宝们听着音乐在凳子周围走动,当音乐一停,马上抢凳子坐。结果当然
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  • 幼儿语言教学,幼小衔接培训机构认为应遵循什么原则?

    幼儿语言教学,幼小衔接培训机构认为应遵循什么原则?

    2019-04-17
    幼儿语言教学,幼小衔接培训机构认为应遵循1、轻松愉快原则。贯彻这一原则至少要做到教得自然。可以自然而然地渗透到幼儿一日生活的各个环节中,如吃饭时让幼儿说出饭菜的名称;游戏上,出示游戏的名称和主要的关键词等,不必要像小学生那样完全以正规的课堂
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  • 幼小衔接培训学校介绍幼儿园课程的主要特点

    幼小衔接培训学校介绍幼儿园课程的主要特点

    2019-04-10
    幼小衔接培训学校介绍幼儿园课程的主要特点(1)基础性和启蒙性。在整个教育体制中,学制的最初环节就是幼儿园教育,幼儿园教育是整个学制的基础。学前教育的载体就是幼儿园的教育,它对幼儿的发展有着直接影响,也为幼儿的以后乃至一生的发展奠定基础。幼儿
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  • 儿童早期的重要数学技巧有哪些?幼小衔接补习班为您介绍

    儿童早期的重要数学技巧有哪些?幼小衔接补习班为您介绍

    2019-04-02
    幼小衔接补习班表示儿童早期教育中教授的数学技能旨在为儿童在小学及以后取得成功提供基础。教育工作者应该将幼儿课程的重点放在高中和大学高等数学基础技能的基础上。从幼儿园到小学结束,孩子们为未来的生活技能奠定了基础。学龄前儿童的基本数学技能:幼儿
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